陈凯婕，中共党员，毕业于东北师范大学，现任2021级1部两个班级的语文教师。“课堂是一盏灯，照亮满屋心灵。”身为党员教师，她勤钻研、精业务、勇创新，先后获得寿光市优质课一等奖、寿光市普通高考优胜个人，学校优秀班主任、优秀教师、五四青年教师奖章等荣誉，有着两年党龄的她荣获寿光一中优秀党员、优秀党务工作者称号。
师者引航，驱动未来
沉稳、干练、随和，是陈凯婕给人的第一印象。在她的语文课上，学生经由教师的引领，形成良好的师生互动和生生互动的课堂氛围。自主、合作、探究的学习方式，让学生沉浸其中，于课本深处觅得一丝馥郁。
2017年，陈凯婕回到母校寿光一中执教。此时的她，师从于张玉真、邢道敬等前辈。教育家于漪先生说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”在学做教师的路上，几位师傅的示范、指导、引领，深深影响着她，为其成长铺就了前进路。“我经常去听几位前辈的课，然后依葫芦画瓢。”她记得，是张玉真老师循循善诱，以及其认真的态度用细节拉满每一节课；是邢道敬老师毫无保留，将一手教案整理成册，并复印好交给了她。“遇到他们，我很幸运。”陈凯婕说，从教路上的温暖不止于此，来自他人的每一次帮助都成为她追风逐日的动力。
流年过往，季节转化，从春到秋，殷殷如斯。陈凯婕回忆到，在参加寿光市优质课比赛时，自己曾抽到一个生僻题，这让本来就忐忑的她心里更加打鼓。此时，是同组老师们的群策群力，支撑起了她比赛的信心和底气。张玉真老师不厌其烦地为其修改课件，甚至连字号和标点都不“放过”。听评课上，她会手把手地指导教学，每次都会密密麻麻写下许多问题与建议。而同组的老师们，则将各自班级“借”给她循环试讲，直至她登上比赛讲台。陈凯婕笑着说，“荣誉来之不易，得益于身边人扎实的引领”。正是这股团队力量，让她将寿光市第一名的好成绩稳稳握在手里。而身为党员教师的她，也更加坚定决心，沿袭“大一中”严谨治学的教风，将自己所学回报给培养她成长的热土。
德润心田，立己达人
教育是一种责任，更是一个感动与成长交融的过程。在从教路上，陈凯婕付出的是汗水，固守的是忙碌，投入的是青春，洒下的是爱心。这爱心融化在学生渴望的眼睛里，同行在学生求知的道路上。
一般来说，高中生有较强的自控能力，但小志（化名）却是个特例。小志热衷班级劳动等各种事务，唯独学习热情不高。在了解到他的情况后，陈凯婕没有着急面谈，而是利用班会等课余时间，给学生们讲述了几个真实的逆袭故事。说者有心，听者便有心。潜移默化中，小志学会了自主学习和持续进步，学会了制定学习计划，特别是高三冲刺的几个月，改变很大。每逢节日，考入大学的小志都会给她发来信息，送上祝福，感谢陈老师的帮助，让他走上阳光向上的人生之路。
在某种程度上，教学对陈凯婕来讲不仅仅是事业，更是一把打开心胸、思维、视野和心态的钥匙。教书育人途中，她的注意力开始从关注“教师的教”向关注“学生的学”转变。每个孩子都有自己不同的特点，有的骄傲、有的顽皮、有的沉静，根据这些不同寻求最合适的教育表达才是一种“有情有义”的教师成长。
专业续航，与时俱进
语文是所有学科的基础。新高考背景下，大语文主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生所学的各个领域开拓、延展。一个听说过“强弩之末，其势不能穿鲁缟”的学生更容易理解“匀减速直线运动的规律”。为了培养学生的学科素养和文学自信，陈凯婕常常鼓励学生：“能说一口流利的普通话、能写一手漂亮的汉字、能写一篇优美的作文，语文就过关了。”
在她的鼓励中，学生会利用每节课前五分钟，掌握《红楼梦》等名著的一个知识点，从传统文化宝库中探骊得珠，为厚积语文素养提供更多文学补充。在她的指导下，学生们参加“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛和普通高中学生辩论赛等大型赛事中常常获奖，她个人也获得过潍坊市高中语文整本书阅读成果评比优秀教师论文奖，第二十届寿光市“新华杯”假期读书征文活动优秀教师辅导奖，寿光市第四届“新华书店杯”普通高中学生辩论赛优秀指导老师等荣誉。
教师要因材施教，但是每个“材”又各不相同。多年育人教书的经历告诉她，一个学生就是一个不一样的“题库”，不同的问题就要有不一样的答案。课堂上，陈凯婕允许学生各种提问，能解答的就及时解答，解答不了的，就坦率承认，并承诺课后探究清楚后再回复，绝不会敷衍了事。这种宽容、坦率、严谨的教学态度，让学生敢于提问，乐于提问。脸上有笑，心中有数，学生心目中的好老师，大概就是如此模样。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。2023年高考分数揭晓后，陈凯婕的认真负责收获了惊喜：她所带班级从年级最后一名逆袭为年级第七名，虽不是最拔尖的班级，却在自己的“珠峰”如愿登顶。
“新时代党员教师，更应该与时俱进，让‘优秀成为习惯’入脑入心！”致知以立己，是每一个教师必须走的路。陈凯婕收获着教书育人带来的满足和幸福，也成就了最好的自己，也将成就更好的自己。
