本周共听课42节，都是高三年级的课，因为二模考试刚过，所有课型都是试卷讲评。从听课情况看，高三老师备课充分，认真，讲课目的明确，针对性强，学生收获大。高三师生精神状态良好，对今年高考充满必胜的勇气和信心，相信今年高考我校定会续写辉煌。
语文听课纪实
李桂英
高三一部马欣、王聪
一、课题：试卷讲评
二、创新课堂
1.事先让学生做好错题记录，准备充分
2.针对出错率高的试题重点讲解，针对性强
3.对比较简单的错题让学生自己分析错因，并自行订正，注重自主性学习
4.引导学生从中找出知识漏洞和存在问题，对原试题进行深入挖掘，及时拓展，帮助学生从多角度分析、解决问题，从而归纳出解题方法和答题技巧
5.课件制作精美，注重实效
三、教学建议
1.时间安排合理细化，留下足够的消化吸收时间。
2.多鼓励欣赏，强化必胜信心。
高三二部陈宁、陈凯捷
一、课题：文言文复习
二、创新课堂
1.基础知识归纳总结：
（1）一词多义（2）词类活用（3）特殊句式（4）古今异义（5）通假字（6）文体知识（7）文学常识
2.重点难点解疑答难
（1）文体知识：论，一种文体，一种议论性文章（2）主旨归纳：六国灭亡的根本原因是以地赂秦
3.拓展提升、学以致用。
三、教学建议
关注学生，提升主动学习积极性。
高三三部张秀红、宋玲玉
一、课题：诗词单元复习
二、创新课堂
1.诗词诵读，分角色朗诵，经典名句默写检查
2.疑难解答：诗言志，词言情，知人论世，准确理解作者表达心声
3.揣摩鉴赏，品味艺术魅力，涵养思想感情
4.拓展延伸，学以致用
《鹧鸪天.代人赋》辛弃疾
三、教学建议
充分调动学生，自主鉴赏揣摩消化。
疫情期间，寿光一中人抗疫不忘教学，网上课堂收效显著，祝愿寿光一中高三教学再获佳绩，七月高考再创辉煌！胜利属于寿光一中！
数学听课纪实
刘学书
刘静教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确。教学设计合理，始终以学生为主体，变式训练，高考链接比较到位。师生配合默契取得了较好的效果。
赵国燕老师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到全批全改，板书清晰规范。但作为讲评课，对学生的能力可再提高一些，课堂上可给与学生适当的互动空间。
徐敏老师
每一题讲解过后紧跟知识点总结和方法归纳，重点强调，让学生更加透彻明白
板书规划合理，重点题目过程步骤书写清晰
课堂适时提问检查，提高了学生的积极性，课堂气氛好。及时了解新高考动向，对髙考重点，热点把握准确。
吴琼老师对试卷试题分类清楚，按题型进行讲解，使学生更易对比掌握，便于理解和整理
题目讲解后留出时间让学生及时巩固，有讲有练，锻炼了学生的解题能力。
及时总结解题规律，方法和技巧，对易错点重点内容分析透彻，对新髙考充满信心和期待。
英语听课纪实
高世胜 苗惠萍
本周听了高三英语教师张秀香，李晓娜，孙文文，刘洋，刘亭亭，张月华等六位老师的课。他们的共同特点是：1.备课充分认真，讲课重点难点突出，讲解清楚明白，知识点全面，有深度。2.教学步骤齐全，上课先对学生的成绩进行重点分析，针对学生和问题，提出表扬和要求，然后趁热打铁，迅速进入试卷的讲评，并且讲解做题技巧，灵活掌握知识 ，
3.课堂教学活动中学生积极参与课堂活动，积极思考回答问题，4.重视知识归纳，词汇短语的区别运用，知识面广，达到了融汇贯通，举一反三的效果。5.让学生先讨论讲解，教师归纳点拨，提高了学生主动刻苦钻研，解决问题的能力。
通过与高三英语老师们交流，感觉老师们就像战斗在一线的英雄们一样，有饱满的工作热情，全力以赴的教学干劲，不怕苦不怕累，加班加点。精心备课，认真上课，耐心辅导，贴心关怀，认真对待每一名学生。正是有这么优秀的高三英语老师们，这次统考英语取得了全市的优异成绩。我们坚信，在高考之前的这段时间里，高三英语老师们会更加努力地工作，学生的j知识会更加扎实，学生的能力会更上一层楼，我们学校一定会取得更加辉煌高考成绩！
2017级，加油！高考必胜！
物理听课纪实
刘效东
本周听了高三物理老师蒋国辉曹军杰崔兴玉房新华宋林熠试卷讲评课。高三物理老师对高考复习，信心满满，干劲十足。试卷批阅认真细致到位，对学生存在问题精准掌握，分析讲解既有广度又有深度，对重点知识由点到面，既联系到往年的高考相关内容，又点明可能考察的情况，总之物理复习措施得力，方法得当。相信今年的高考物理一定会为我一中的辉煌做出突出贡献！
化学听评课实录
许砚田
本周听取了2017级郭丽萍，刘秦，裴红云等各位老师的公开课，现叙述如下。
优点：重点突出，难点讲解透彻详细，由浅入深，由易到难，循序渐进。重视基础知识的灵活运用，学生的基础知识掌握牢固，能够熟练运用，教师在讲解过程中重视对基础知识的反馈，做到理论与实践有机结合。复习覆盖面宽，深入挖掘，到边到沿。课堂密度大，知识量多，效率高。学生的学习主动性强，能够随时向老师提出自己的疑问并进行深入探讨，师生在课堂上关系融洽，各抒己见，解决疑难问题。教师注重方法的引导和运用，以学生为主体，让学生做课堂的主人。时间安排上比较合理，留出时间让学生反思、回顾、整合、巩固加强。
建议：尽量单独提问学生，避免个别学生思维懒惰。多关注后面的学生，以防个别学生精力分散。
2017级高考必胜！
生物学科听评课纪实
李世清
17级1部 王民鸽、张青春老师
(1)课题:综合试卷讲评
(2)课后交流:①课堂开始投影展示典型错题出错关键点并提示，教师简单要求后学生自主分析，写出简要的出错原因标注于试卷上，并把需要讨论分析的问题归纳出来。②针对学生自主纠错反馈的问题，师生共同分析、讨论、互动。③针对试卷问题，加强了同步训练和评后综合复习与对应训练。
17级2部 李大朋、刘云香老师
(1)课题:试卷讲评
(2)课后交流:①教师首先投影试题错点，并提出自我纠错要求，学生自主整理试卷，分析错点出错原因，并标注错因分析于试卷相应位置。本环节共用15分钟。②教师归纳学生问题后，逐项展开分析，重点是读题审题方法的指导，突出了重点难点题目的审题与答题的技巧，如实验设计题中对照组、实验组变量的设计，胚胎发育中神经元的发育与其功能逐步完善的规律的总结。结合错题分析展开的简要的知识复习。练后有评，评中有练，讲练结合，点面复习。这对培养学生运用生物学知识解决生物学问题的能力是是十分必要的。
17级3部 张振春、杨静老师
(1)课题:试卷讲评
(2)课后交流:①上课伊始，两位老师均先投影展示错题要点并提醒学生注意如何找出“题眼”、分析原则。学生按要求针对试卷错题自主纠错，对相关疑问和需要讨论的问题标注于相应试题的位置。用时约18分钟②讲评中注重了学生讨论，师生小结，学生答问。教师针对个别难点重点精讲，同时附以同步训练，讲练完成后，从疑难点为核心的局部知识复习更是突出了讲评、训练与复习的立体效果。
通过本周与高三6位生物老师的听评课活动，深感生物学科有祥细的教学计划，统一的集体教研，具体的备课教案，严谨的课堂结构，活跃的师生互动，务实的精讲巧练，成功的课堂教学??? ???，相信在师生的共同努力下，今年高考生物学科成绩将又是一个丰收年！
政治科听课实录
陈吉
本周听了刘永荣、侯全林、王静、刘颖、牟晓峰等老师的课，他们共同的特点有：①讲课有激情，教学环节紧凑，让学生灵活掌握解答主观性试题的技巧。②课堂教学环节设计巧妙有新意，师生互动好。③把陈述性知识变成了一种可操作性的流程，让学生明白接下来自己该做些什么。④重视归类，让学生自我展示。⑤变式讲解，拓展延伸巩固。⑥课堂方向明确，重点讲解，提纲挈领。⑦让学生重点讨论并解决一些题目，加强知识巩固。⑧注重知识的迁移与拓展，注重了学法指导。
通过与高三老师的交流，感觉高三政治老师个个是能够独挡一面的精兵强将。他们在教学工作中全力以赴，任劳任怨；精心备课，用心上课；耐心答疑；悉心关怀、平等对待每一个学生。正是他们的努力，换来了这次通考政治科全市第一的好成绩。我坚信，在高考前的时间里，高三老师会更加精耕细作，学生的知识会更加充实，学生的能力会得到升华，我们的高考将会取得更加辉煌的成绩。
| 附件下载： |
上一篇：
下一篇： 教科处听课纪实
